ensayo educacion fisica 6° (parcial)

San Nicolás de los Garza Nuevo León                                  11/10/13 

 

 

UNIVERSIDAD ALFONSO REYES

LICENCIATURA EN FORMACION INFANTIL

                                                     

  

  

     

  

Materia: Juego y educación física

Maestra: Lic. Santiago Velasco Bocanegra

 

Futbol en 3° de primaria

 

Nombre: Estefany Adday Salazar Téllez

Matricula: F- 2972

Grado: 6°

Turno: nocturno

 

INTRODUCCIÓN

Educación primaria es la etapa de formación de los individuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán sus respectivas vidas. Lograr que todos los niños, las niñas, y los adolescentes del país tengan las mismas o similares oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación básica, para así lograr los aprendizajes que se establecen para cada grado y nivel, son factores fundamentales para sostener el desarrollo de la nación.

En una educación básica de buena calidad el desarrollo de las competencias básicas y el logro de los aprendizajes de los alumnos son los propósitos centrales, son las metas a las cuales los profesores, la escuela y el sistema dirigen sus esfuerzos. También se denomina educación al resultado de este proceso, que se materializa en la serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos, produciendo cambios de carácter social, intelectual, emocional, etc. en la persona que, dependiendo del grado de concienciación, será para toda su vida o por un periodo determinado.

 

 

 

 

 

 

 

FUTBOL EN 3° DE PRIMARIA

 El fútbol-sala ha adquirido un gran auge entre nuestro alumnado en los últimos años, ¿por qué? el fútbol-sala, satisface la necesidad de movimiento, cuando un niño da una patada a una pelota y corre detrás de ella, satisface su necesidad natural de movimiento corriendo, saltando y chutando. Satisface la necesidad de juego, estimulando el instinto de juego que caracteriza al ser humano. Aporta beneficios fisiológicos, en los sistemas cardiovasculares, músculo-esquelético y metabólicos. Aporta beneficios psicológicos, disminución de tensión, de síntomas de angustia, de síntomas depresivos y mejora los patrones del sueño.

Aporta beneficios en el plano social, como deporte colectivo, favorece el asociacionismo, haciendo que la persona aprenda a relacionarse con su entorno. Por lo tanto se pretende ofrecer una herramienta de trabajo, en forma de juegos, con el fin de poder utilizar el aprendizaje del fútbol-sala (repercutiendo en el fútbol) como un recurso dentro de las clases de Educación Física, siguiendo para cada etapa educativa, unos objetivos y contenidos determinados. Por lo dicho el fútbol-sala es un magnífico instrumento educativo, puesto que, además de producir un desarrollo motor, tiene un alto valor socio-educativo.

Esperando que estas actividades de enseñanza-aprendizaje sirvan de ayuda, ya que no se trata de preparar sesiones o entrenamientos de este deporte, sino de plantear unas actividades que nos ayuden a conseguir nuestros objetivos en las clases de Educación Física. En la práctica del fútbol-sala en el alumnado produce las siguientes ventajas en el desarrollo motor, desarrolla la motricidad general: lateralidad, percepción espacio-temporal, coordinación dinámica general, agilidad, etc. Mejora considerablemente las habilidades básicas: desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones, conducciones.

 

 

Mejora la condición física de los alumnos, referente a la velocidad, fuerza, flexibilidad y resistencia. Fomenta la imaginación y creatividad en el juego. Algunas etapas de enseñanza-aprendizaje; Etapa O: (6-8 años)  No se habla para nada al niño que estamos realizando fútbol-sala, solamente se le plantean juegos y actividades relacionadas con el fútbol-sala, para mejorar la psicomotricidad y las habilidades motrices básicas. Se desarrollará a través de juegos. En la Etapa 1: (8-10 años) En esta etapa se pretende conseguir los siguientes objetivos: Adquirir habilidades básicas para dominar el balón, dominar las acciones técnicas individuales.

Uno de los objetivos generales del área es, utilizar sus capacidades físicas básicas y destrezas motrices y su conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo para la actividad física y para adaptar el movimiento a las circunstancias y condiciones de cada situación. Participar en juegos y actividades estableciendo relaciones equilibradas y constructivas con los demás, evitando la discriminación en razón de las características, personales, sexuales y sociales, así como los comportamientos agresivos y las actitudes de agresividad en las actividades competitivas.

 

Algunos de los objetivos didácticos sobre el futbol en 3° de primaria es practicar el dominio de los dos pies, iniciar en la práctica del futbol mediante actividades jugadas, desarrollar la cooperación mediante prácticas futbolísticas adaptadas, mejorar el dominio en el pase, mejorar la percepción en el pase, desarrollar la fuerza en el ten superior, mejorara la percepción en el tiro, desarrollar el juego en equipo, potenciar la colaboración en el juego y respeto por el rival, aprender a divertirse jugando sin mirar el resultado final, desarrollar la velocidad de reacción, desarrollar el tren inferior desarrollar la fuerza de disparo.

 

El futbol se practica en el patio de la escuela o si la escuela o colegio tiene canchas es mucho mejor para los alumnos asi como también para el maestro facilitar la realización del mismo.

CONCLUSIÓN

Se concluye que el futbol si funciona en tercero de primaria ya que para los niños hacer ejercicio significa jugar y estar físicamente activos. Ellos practican deporte simplemente jugando en el recreo del cole, al correr detrás de sus compañeros o montando en bici. El ejercicio ayuda a los niños a desarrollarse física y mentalmente, a estar sanos y a relacionarse de una forma saludable con otros compañeros. La práctica de una actividad física forma parte de la vida de los niños, como la alimentación o el sueño. Los músculos se desarrollan funcionando y sin actividad deportiva el corazón se fatiga mucho más rápido.

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BIBLIOGRAFÍA

www.educacionfisicaenprimaria.es José Luis Lara Olmedo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MAPA CONCEPTUAL

Futbol

Velocidad

Etapa 1: (8-10 años)

Habilidades

Habilidades motrices            básicas

Beneficios

Coordinación

Etapas

Técnicas

Psicomotricidad

Etapa O: (6-8 años)

movilidad