San Nicolás de los
Garza N.L. 25 /julio/2012
Universidad Alfonso Reyes
Licenciatura
en Formación Infantil
Materia: desarrollo de habilidades 2
Maestro: Lic. Karla Rodríguez
Desarrollo
de una investigación
Universidad Monterrey, Escuelas Monterrey, Universidad-Mexico,Universidad Alfonso Reyes
Alumna: Estefany Adday Salazar Téllez
Matricula: F-29 72
Grupo: 2°
Desarrollo de una investigación
La investigación es una actividad humana orientada a la obtención
de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
Actividades de una investigación
·
Comparar los resultados obtenidos.
·
Interpretar los resultados en función de los conocimientos actuales,
teniendo en cuenta las variables que pueden haber influido en el
resultado.
·
Realizar encuestas (para buscar el objetivo).
·
Tomar decisiones y conclusiones, en
función de los resultados obtenidos
Métodos de investigación
1.
metódica: es el estudio de los métodos, la
metodología es el conjunto de métodos y su descripción.
2.
Método deductivo: es aquel que va de lo universal
a lo particular
3.
Método inductivo: es aquel que va de los
particular lo universal
4.
Método psicológico
5.
Método matemático
6.
Método estadístico
Modalidades de la investigación
La investigación puede clasificarse según los
siguientes criterios.
1.
Según su finalidad
Investigación pura: se define como aquella
actividad orientada a la búsqueda de nuevos conocimientos tiene como fin crear
un cuerpo de conocimientos sobre los fenómenos educativos.
Investigación aplicada: tiene como finalidad la
resolución de problemas inmediatos en orden a transformar las condiciones del
acto didáctico y mejorar la calidad educativa.
2.
Según su objetivo
Investigación exploratoria: tiene carácter
provisional y se utiliza para obtener un primer conocimiento de la situación
donde se piensa realizar la investigación posterior.
Investigación descriptiva: Mediante este tipo de
investigación, que utiliza el método de análisis, se logra caracterizar un
objeto de estudio o una situación concreta, señalar sus características y
propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve para
ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo
indagatorio.
Investigación Experimental: Es la
investigación en la que se obtiene la información por medio de la observación
de los hechos, y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el
propósito de estudiarla en circunstancias en las que normalmente no se
encuentran, con el fin de describir y analizar lo que ocurriría en determinadas
condiciones.
3.
Según donde viene el lugar
Investigación de laboratorio: se realiza en
situación de laboratorio. Los resultados son difícilmente generalizables en
situaciones naturales.
Investigación de campo: se realiza en una
situación natural y se centra principalmente en la observación del fenómeno de
su ambiente natural. Por ejemplo ir al lugar que se quiere investigar.
4.
Según el carácter de la medida
Investigación cuantitativa: se centra
fundamentalmente en los aspectos observables.
Investigación cualitativa: se orienta al estudio
de los significados de las relaciones humanas su interés se centra en el
descubrimiento de conocimientos.
5.
Según la dimensión temporal
Investigación histórica: estudia los fenómenos
ocurridos en el pasado, reconstruyendo los acontecimientos y explicando su
desarrollo.
Investigación descriptiva: estudia los fenómenos
tal como aparecen en el presente y en el momento de realizar el estudio.
Investigación básica: También llamada investigación
fundamental o investigación pura, se suele llevar a cabo en los
laboratorios; contribuye a la ampliación del conocimiento científico, creando
nuevas teorías o modificando las ya existentes. Investiga leyes y principios
Investigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos,
en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son los protocolos de investigación
clínica.
Algunos
tipos de materiales educativos
1)
Materiales auditivos
Grabación: registró de sonidos en un diseño fonográfico o cintas magnetofónicas.
Ventajas: -lleva al salón de clases información, sonido musical, voces, etc. para facilitar el aprendizaje. - Proporciona un canal alternativo de instrucción para el alumno que tienen bajo nivel de actividad en la lectura. - Por su facilidad de registro brinda al estudiante la oportunidad de que construya su respuesta de manera observable y que controle su propio ritmo de instrucción, ya que la grabación se puede detener, adelantar, retroceder o repetir el número de veces que sea necesario. - Puede realizarse en la enseñanza de cualquier contenido, pero es particularmente útil para el análisis y aprendizaje de información verbal: musical, idiomas, arte dramático, oratoria, gramatical, entrevistas, etc. - es aplicable tanto para el estudio en grupo como para el estudio independiente, siendo este último de especial utilidad. - Dado su bajo costo y la facilidad de su manejo, es accesible a cualquier persona. - Con el empleo de cintas y casetes las duplicación del información es fácil y económica.
2) Materiales de imagen fija
Cuerpos opacos: cualquier objeto o mensaje impreso susceptible de proyectarse.
Equipo necesario: proyectos de cuerpos opacos y pantalla
Ventajas: -proyectar materiales sin una preparación especial - muestra ejemplos de trabajos de estudiantes. - Muestra dibujos o retratos, en papel o cartón. - Agranda dibujos, figuras, láminas para otros usos - Proyecta en siluetas (monedas, conchas, herramientas, telas, plantas, etc.). - No es necesario elaborar los materiales que se proyectan. - Cualquier libro fotografía puede proyectarse instantáneamente y a todo color, sin preparación especial. - Es útil cuando se tiene sólo una copia de material. - No es necesario arrancar la página de un libro. - Entre grupos la proyección de cuerpos opacos puede enseñar muchos detalles. - El equipo se puede instalar y operar fácilmente. - Todos ven lo mismo al mismo tiempo.
3) Materiales gráficos
Acetatos: hoja transparente que permite registrar un mensaje y que puede proyectarse mediante un equipo especial.
Equipo necesario: proyectos de acetatos
Ventajas: - Aumentan la retención del conocimiento - incrementan el interés - presentan gráficas, diagramas e información en forma esquemática. - Sustituyen o complementar el pizarrón o portafolio. – Versatilidad El proyecto puede usarlo cualquier maestro, para cualquier edad, en cualquier audiencia y auditorio, y para enseñar cualquier materia – Sencillez -no es necesario un operador especial - el proyecto puede colocarse en el piso buen cualquier otro lugar – Conveniencia – Efectividad - economía
Grabación: registró de sonidos en un diseño fonográfico o cintas magnetofónicas.
Ventajas: -lleva al salón de clases información, sonido musical, voces, etc. para facilitar el aprendizaje. - Proporciona un canal alternativo de instrucción para el alumno que tienen bajo nivel de actividad en la lectura. - Por su facilidad de registro brinda al estudiante la oportunidad de que construya su respuesta de manera observable y que controle su propio ritmo de instrucción, ya que la grabación se puede detener, adelantar, retroceder o repetir el número de veces que sea necesario. - Puede realizarse en la enseñanza de cualquier contenido, pero es particularmente útil para el análisis y aprendizaje de información verbal: musical, idiomas, arte dramático, oratoria, gramatical, entrevistas, etc. - es aplicable tanto para el estudio en grupo como para el estudio independiente, siendo este último de especial utilidad. - Dado su bajo costo y la facilidad de su manejo, es accesible a cualquier persona. - Con el empleo de cintas y casetes las duplicación del información es fácil y económica.
2) Materiales de imagen fija
Cuerpos opacos: cualquier objeto o mensaje impreso susceptible de proyectarse.
Equipo necesario: proyectos de cuerpos opacos y pantalla
Ventajas: -proyectar materiales sin una preparación especial - muestra ejemplos de trabajos de estudiantes. - Muestra dibujos o retratos, en papel o cartón. - Agranda dibujos, figuras, láminas para otros usos - Proyecta en siluetas (monedas, conchas, herramientas, telas, plantas, etc.). - No es necesario elaborar los materiales que se proyectan. - Cualquier libro fotografía puede proyectarse instantáneamente y a todo color, sin preparación especial. - Es útil cuando se tiene sólo una copia de material. - No es necesario arrancar la página de un libro. - Entre grupos la proyección de cuerpos opacos puede enseñar muchos detalles. - El equipo se puede instalar y operar fácilmente. - Todos ven lo mismo al mismo tiempo.
3) Materiales gráficos
Acetatos: hoja transparente que permite registrar un mensaje y que puede proyectarse mediante un equipo especial.
Equipo necesario: proyectos de acetatos
Ventajas: - Aumentan la retención del conocimiento - incrementan el interés - presentan gráficas, diagramas e información en forma esquemática. - Sustituyen o complementar el pizarrón o portafolio. – Versatilidad El proyecto puede usarlo cualquier maestro, para cualquier edad, en cualquier audiencia y auditorio, y para enseñar cualquier materia – Sencillez -no es necesario un operador especial - el proyecto puede colocarse en el piso buen cualquier otro lugar – Conveniencia – Efectividad - economía
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